تأثیر قید تکلیف بر یادگیری الگو و پارامتر حرکت به‌هنگام یادگیری مشاهده‌ای

هدف از این پژوهش، بررسی تأثیر قید تکلیف بر یادگیری الگو و پارامتر حرکت به‌هنگام یادگیری مشاهده‌ای می‌باشد. بدین‌منظور، 16 نفر که همگی راست‌دست بودند به‌صورت تصادفی به دو گروه با توپ و بدون توپ تقسیم شدند. ‌هر دو گروه فیلم نمایش نقاط نورانی کل بدن را مشاهده ‌کردند و تنها یکی از گروه‌ها می‌بایست مشابه با الگو، یک توپ را به سمت هدف پرتاب می‌کرد (دارای قید تکلیف) و گروه دیگر در‌مورد وجود هدف خارجی تکلیف اطلاعی نداشت (بدون قید تکلیف). گروه‌ها در مرحلۀ اکتساب 20 کوشش را انجام دادند و یک روز بعد به‌منظور انجام آزمون یادداری، پنج کوشش را اجرا نمودند. شایان‌ذکر است که کینماتیک حرکت افراد به‌منظور مقایسه با کینماتیک الگو ثبت شد و تغییرپذیری در هماهنگی درون‌عضوی و نیز اختلاف حداکثر سرعت مچ از الگو محاسبه گردید. نتایج نشان می‌دهد که گروه بدون توپ در هماهنگی حرکتی نسبت به گروه با توپ، بیشتر شبیه به الگو عمل کرده است، اما در حداکثر سرعت مچ، رفتار گروه با توپ بیشتر شبیه به الگو می‌باشد. این نتایج هم در اکتساب و هم در یادداری مشاهده می‌شود. دلیل احتمالی ‌این نتایج می‌تواند صرف‌نظر‌کردن گروه با توپ از الگوی حرکت به‌منظور دست‌یابی به هدف خارجی حرکت باشد.